WebQuest


MI TIENDA DE ROPA




WebQuest para 3º de ESO

MATEMÁTICAS

Diseñada por Pablo Díez Albert




Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Recursos | Conclusión



Introducción

Estimados compañeros:

Mi nombre es J.L. Morrison y dirijo el Departamento Comercial de la conocida Multinacional All Fashion S.L. que desde hace un par de décadas se dedica al apasionante mundo de la moda. Después de haber expuesto nuestras colecciones en multitud de ferias de moda, hemos decidido dar el salto y crear una cadena de moda en España. Para ello os hemos seleccionado para que desarrolléis este proyecto y nos ayudéis a introducir nuestra marca en la sociedad española. Deberéis de tomar muchas decisiones, que esperemos sean lo más acertadas posibles para garantizar el éxito de nuestra marca.

Puesto que todo nuevo negocio conlleva un riesgo, hemos decidido que la tienda empiece en una localidad con una población reducida, para poder evaluar el éxito antes de promocionar la marca en la ciudad de Murcia, y posteriormente en el resto de España.

El proyecto habrá terminado cuando realicéis cada una de las tareas que os hemos encomendado. Para ello, debéis organizaros como un verdadero equipo e intentar asignar las tareas de una manera eficiente y conociendo cuáles son las virtudes y deficiencias de cada uno de los miembros del grupo.

El gran reto comercial es conocer a la gente. Mucho ánimo y adelante.

Atentamente,

J.L. Morrison

Director Comercial de All Fashion S.L.




Tarea

Espero que hayáis leído con detenimiento la carta que os he enviado. Junto a ella, os he dejado un informe que deberéis ir rellenando a medida que realicéis las tareas. Para la organización de trabajo, es necesario que creéis una carpeta en el Escritorio de vuestro ordenador con el nombre de “Mi tienda de Ropa”. En dicha carpeta iremos guardando los documentos que vayamos realizando.

La principal tarea en la realización del “Informe Final”, así como cada una de las minitareas que os he encomendado. El informe lo tenéis disponible en el siguiente link:

INFORME FINAL

En él aparecen en el apartado de conclusiones las siguientes preguntas que deberéis contestar en el momento oportuno:

1. ¿Cuál creéis que debe se el perfil del cliente de la tienda de ropa?

2. ¿Para qué edad y sexo deben estar dirigidos los productos de nuestra tienda?

3. ¿Cuál es el perfil socio-económico de los clientes? (trabajo, estado civil, ingresos...)

4. ¿Qué estilo de ropa encajaría con el público objetivo de este estudio?

5. ¿Habéis notado alguna tendencia en la moda de los encuestados?

6. ¿Cuál es la gama de colores que más se ha repetido?

7. ¿Qué precios (altos, bajos o medios) encajarían con este público objetivo?

8. ¿Creéis que una tienda de moda en vuestro entorno tiene garantizado el éxito?

9. ¿Cuál sería el valor más importante que destacaríais de la tienda de ropa? (Calidad, precios, atención al cliente,...)

10. ¿Creéis que sería necesario conocer otro tipo de público antes de pasar a la gran ciudad?

Así pues, espero que este proyecto lo realicéis como un verdadero grupo. Os ayudaré en la medida de lo posible y resolveré cualquier duda que tengáis en cada una de las tareas que debéis realizar. ¡Mucha suerte compañeros!




Proceso

Proceso 1: Organización

Proceso 2: Necesidad

Proceso 3: Ubicación

Proceso 4: Variables

Proceso 5: Encuestas

Proceso 6: Recuento

Proceso 7: Cálculos

Proceso 8: Informe

Proceso 9: Conclusiones



Proceso 1: Organización

Para la realización de este proyecto, vais a distribuir la clase en grupos de 4 alumnos cada uno. Y antes de comenzar debéis organizaros. Una correcta asignación de las tareas os llevará a la realización de un buen trabajo, además de destacar las virtudes de cada uno de los miembros del grupo. Para ello debéis elegir a:

  • Director de Organización: persona encargada de que las tareas queden bien distribuidas y apoyar a cada uno de los demás compañeros en la realización de cada tarea. Deberá ser una persona ordenada y que se organice bien.

  • Director de Información: persona que deberá proporcionar la información que cada uno de los demás miembros desee, a través de búsquedas y consultas en Internet. Deberá tener una especial habilidad en el manejo de la red.

  • Director de Redacción: persona que redactará aquellos documentos que son necesarios entregar en el proyecto. Deberá tener un conocimiento medio del procesador de textos Word.

  • Director de Cálculos: persona que apoyará al resto de compañeros con los cálculos que sean necesarios realizar. Su habilidad en las cuentas hará que las decisiones se tomen de la manera más exacta posible.




Proceso 2: Necesidad

El mundo de la estadística tiene muchas y muy diversas aplicaciones. Necesito que leáis el siguiente enlace web:

http://www.galeon.com/estadisticautil/index.html

Y contestéis a las preguntas que os he dejado en el siguiente archivo de Word. Una vez terminado, guardad el documento Word en la carpeta, que hemos creado anteriormente, con el nombre “Proceso2”.

CUESTIONES




Proceso 3: Ubicación

En primer lugar, tenéis que abrir el siguiente enlace:

www.ine.es

Como veis, es una página que tarda mucho en cargarse, debido a la cantidad de datos que contiene. Imagino que, una vez realizado el Proceso 2, no os tengo que decir lo que significan las siglas INE.

Pero vosotros, en Murcia, tenéis un propio Centro Regional de Estadística de Murcia. De aquí es de donde sacaremos los datos que nos interesan. Así pues, entrad en el siguiente enlace:

http://www.carm.es/econet/

A partir de ahora, tenéis que seguir mis indicaciones para no perdernos en la búsqueda de los datos.

  1. En la parte superior, pinchad en “Información Estadística”.

  2. En la lista, buscad el siguiente enlace “Padrón Municipal de Habitantes” y pinchad en él.

  3. Años Anteriores → 2008

  4. Pinchad en TABLAS

  5. Entrad en el apartado “4.1 Población según entidades y edad (grupos quinquenales), por sexo. Ambos sexos”.

  6. En la parte superior izquierda, elegid de la lista desplegable el municipio de “Murcia”.

  7. Buscad ,entre todas las entidades que aparecen, La Alberca o Alberca (La) y observad su población por edades.

Ahora quiero que rellenéis la siguiente tabla de Excel con los datos que acabáis de encontrar, y guardadla con el nombre “Proceso 3”.

POBLACIONES

Una vez realizado esto, quiero que elijáis vuestro Público Objetivo, es decir, el perfil de personas a las que queréis hacer llegar vuestro producto. Fijaros bien en los datos de población obtenidos y tomad una decisión. Anotarlo en el “Informe Final”.




Proceso 4: Variables

La elección de las variables es una de las decisiones clave para obtener información, es decir, para elaborar las encuestas. Necesitamos conocer a las personas, saber cómo son y los gustos que tienen. Las preguntas que se incluirán en las encuestas las redactaremos en el próximo apartado.

Para comenzar a elegir variables, necesito que leáis el siguiente enlace web:

http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_2.html

Ahora, lo siguiente que debéis hacer es abrir el siguiente archivo de Word y completar la tabla. Guardad el archivo con el nombre “Proceso 4”.

VARIABLES




Proceso 5: Encuestas

Para realizar las encuestas de opinión, primero tenéis que saber qué queréis preguntar y cómo lo vais a hacer. Para ello tenéis que seleccionar 5 variables que consideréis importantes para conoces los gustos de los habitantes de vuestro entorno. Entre ellas deben haber al menos 2 variables cuantitativas.

Realizad el cuestionario en Word y guardadlo en la carpeta con el nombre de “Proceso 5”.

Una vez realizado el cuestionario tenéis que elegir la muestra, es decir, el conjunto de personas que van a representar a vuestro público objetivo. Para elegir un tipo de muestreo, os aconsejo que consultéis la Wikipedia. Anotad este dato en el “Informe Final”.




Proceso 6: Recuento

Una vez realizadas las encuestas, vamos a proceder al recuento de las mismas para poder empezar a sacar conclusiones. Para facilitar esta tarea, os he dejado un archivo que os resultará de ayuda. Una vez rellenado lo guardaréis con el nombre de “Proceso 6”.

TABLA DE FRECUENCIAS




Proceso 7: Cálculos

En este apartado vamos a resumir la información que nos han proporcionado las variables de las encuestas. Lo primero que debemos hacer es abrir el archivo con el nombre de “Proceso 6”. Para cada variable, necesito que creéis un gráfico (de barras o sectores). Además, para las variables que sean cuantitativas, es necesario que calculéis la media, la desviación típica y la varianza.

Os dejo un video que os puede resultar de ayuda.

http://www.youtube.com/watch?v=5VoWYqClSzU

Por cierto, no os olvidéis de guardar el archivo con todos los gráficos y cálculos realizados.




Proceso 8: Informe

El “Informe Final” va a ser el principal documento que voy a revisar. Para ello necesito que lo tengáis todo completamente listo, con la información de las variables que está disponible en el documento “Proceso 6”.

Al finalizar dicho informe, leedlo entre todos y pasad al siguiente apartado, donde será necesaria la colaboración de todos los miembros del grupo para elaborar las conclusiones.




Proceso 9: Conclusiones

Para cada variable es necesario que saquéis una conclusión individual. Además, en último apartado del “Informe Final”, debéis redactar una conclusión global de vuestro estudio contestando a las preguntas formuladas en el apartado de “Tarea”. También las tenéis disponibles en el “Informe Final”.




Evaluación




Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

TRABAJO CON LOS DEMÁS

(Nota individual)

Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo.

A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.

Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo.

Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo.


COLABORACIÓN

(Nota individual)

A menudo olvida el material necesario o no está listo para trabajar.

Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar

Casi siempre trae el material necesario a clase y está listo para trabajar.

Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar.


ACTITUD

(Nota individual)

Con frecuencia critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros del grupo. A menudo tiene una actitud negativa hacia el trabajo.

Ocasionalmente critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros del grupo.

Rara vez critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Nunca critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo.


CONCEPTOS ESTADÍSTICOS

(Nota grupo)

La explicación demuestra un entendimiento muy limitado del concepto de estadística.

La explicación demuestra algún entendimiento del concepto de estadística.

La explicación demuestra entendimiento sustancial del concepto de estadística.

La explicación demuestra completo entendimiento del concepto de estadística.


REPARTO DE TAREAS

(Nota grupo)

El trabajo se ha desarrollado de forma escasamente participativa.

El trabajo se ha desarrollo con un inadecuado reparto de funciones.

El trabajo se ha desarrollado con un reparto adecuado de funciones, pero sin suficiente puesta en común de los resultados entre los miembros del grupo.

El trabajo se ha desarrollado cooperativamente, repartiendo de forma equilibrada las funciones y tareas


PRESENTACIÓN

EN EL AULA

(Nota grupo)

Utilizan un vocabulario ambiguo.
Realizan una presentación poco elaborada.


Presentan dificultades de expresión. Realizan una exposición planificada.

Se esfuerzan por realizar una presentación correcta.
Realizan una exposición clara utilizando un vocabulario adecuado.

Descripción detallada de los procesos.
Manifiestan gusto por la presentación ordenada.
Realizan una presentación cuidadosa del trabajo y exposición precisa de procesos y del resultado obtenido.





Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje

PUNTUACIÓN

6-11

12-17

18-23

24






Recursos

Páginas web utilizadas:

http://www.galeon.com/estadisticautil/index.html

www.ine.es

http://www.carm.es/econet/

http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_2.html

http://www.youtube.com/watch?v=5VoWYqClSzU



Otras páginas web:

Wikipedia




Conclusión

Al terminar este proyecto habréis aprendido a utilizar las herramientas básicas para la elaboración de un Estudio de Mercado.

A veces podemos intuir la mayor parte de las decisiones que habéis tomado, pero aquí hemos aprendido a utilizar la información para poder tomar decisiones con mayor seguridad. Y es que en el mundo de los negocios esta cuestión es muy importante, antes de lanzar cualquier producto al mercado.

Con el manejo de los diferentes programas informáticos os habéis dado cuenta de lo útiles que pueden llegar a ser. Además son programas que son necesarios manejar para la mayoría de los puestos de trabajo actuales. Estoy convencido de que si seguís trabajando con ellos lograréis sacarle muchas utilidades en el futuro.